學(xué)校教室由于人員密集,在冬天或霧霾天關(guān)閉門(mén)窗的情況下,非常容易導(dǎo)致缺氧,一旦教室室內(nèi)空氣不流通會(huì)缺氧,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)頭暈、耳鳴、眼花、注意力不集中等癥狀,同時(shí)血壓升高,二氧化碳濃度越高,引起的人體不適反應(yīng)越嚴(yán)重,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),不但會(huì)影響學(xué)習(xí)效率還有可能會(huì)導(dǎo)致身體健康發(fā)育。
冬天有霧霾,夏季悶熱,我們關(guān)于教室呼吸環(huán)境的煩惱視乎從未停止過(guò)。
學(xué)校教室由于人員密集,在冬天或霧霾天關(guān)閉門(mén)窗的情況下,非常容易導(dǎo)致缺氧,一旦教室室內(nèi)空氣不流通會(huì)缺氧,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)頭暈、耳鳴、眼花、注意力不集中等癥狀,同時(shí)血壓升高,二氧化碳濃度越高,引起的人體不適反應(yīng)越嚴(yán)重,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),不但會(huì)影響學(xué)習(xí)效率還有可能會(huì)導(dǎo)致身體健康發(fā)育。
校園室內(nèi)空氣為何不好
1. 冬季到來(lái),教室的門(mén)窗通常會(huì)關(guān)閉,空氣流通性變差。在教室靜坐的條件下,每個(gè)人每小時(shí)大約呼出15-20升二氧化碳,一個(gè)50人的教室,每小時(shí)要呼出750-1000升二氧化碳。由于班級(jí)人數(shù)較多、人口密集,導(dǎo)致教室內(nèi)二氧化碳等濃度上升,造成缺氧、胸悶、嗜睡等癥狀。在教室靜坐的條件下,每個(gè)人每小時(shí)大約呼出15-20升二氧化碳,一個(gè)50人的教室,每小時(shí)要呼出750-1000升二氧化碳。
2. 新裝修有害氣體污染:大多的學(xué)校會(huì)利用暑假、寒假對(duì)學(xué)校進(jìn)行翻新、裝修,而又必須在開(kāi)學(xué)前全部竣工。這種情況下,剛裝修完的教室室內(nèi)的有害氣體無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)完全揮發(fā),空氣中還充斥著新裝修刺鼻的味道。跟家庭裝修一樣,新建學(xué)校最主要的污染物是甲醛,裝修過(guò)程中使用的油漆、涂料和人造板材等都會(huì)釋放甲醛。超標(biāo)的甲醛會(huì)造成學(xué)生注意力下降,影響學(xué)習(xí)效率,更嚴(yán)重可能會(huì)造成流鼻血、咳嗽、致癌。
3. 霧霾天即使門(mén)窗緊閉,室內(nèi)PM2.5的濃度依然與室外很接近,在室外霧霾不嚴(yán)重的天氣,室內(nèi)PM2.5濃度甚至是室外PM2.5濃度的幾倍。由于兒童新陳代謝快,呼吸頻率高于成人,抵御疾病能力卻比成人差,所以受PM2.5的傷害更大。PM2.5會(huì)影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)育并誘發(fā)兒童呼吸系統(tǒng)疾病。
4. 教室內(nèi)人員密集,濕度偏高,病菌極易滋生和傳播,如流行性腮腺炎、水痘、流行性感冒、細(xì)菌性痢疾等等;教室若通風(fēng)不良,學(xué)生咳嗽,打噴嚏產(chǎn)生的大量病菌產(chǎn)生累積傳播,便會(huì)出現(xiàn)一人生病,多人被感染的情況。
如何更好地改善學(xué)校室內(nèi)空氣質(zhì)量
? 教室須配備通風(fēng)換氣裝置,保持良好的通風(fēng)換氣條件;
? 按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)習(xí)和教室家具,防止家具造成室內(nèi)環(huán)境污染;
? 學(xué)校裝修工程結(jié)束投入使用前,委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行空氣治理及檢測(cè),治理后的結(jié)果必須符合室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),其中甲醛濃度不得高于0.10mg/m3;
? 教室可安裝具有凈化功能的新風(fēng)系統(tǒng);
? 在校園內(nèi)安裝室內(nèi)空氣監(jiān)測(cè)系統(tǒng),可實(shí)時(shí)了解教室內(nèi)PM2.5、溫濕度、二氧化碳、甲醛、TVOC等數(shù)據(jù);
? 室內(nèi)多放置具有空氣凈化功能較強(qiáng)的植物。